康軒四下_第02課_平溪放天燈

康軒四下_第02課_平溪放天燈

【備課問題】

「放天燈了！」「放天燈了！」

  你認為作者這兩句話所要表達的意思是什麼？

從文章中的哪個部分可以看出「天燈好像等不及天黑」？

作者他們用什麼方式向上天祈願？

他們如何用圖畫向上天祈願？

「小心翼翼的扶著天燈」

問學生是否有放天燈的經驗？

播放天燈的影片

作者將「天燈」比喻成什麼？

作者如何描寫「天燈」和「心願」之間的關係？

◎ 你覺得作者想告訴我們什麼？

◎文章中描寫作者心情、動作的部分有哪些？可以從課文中哪一些段落找到這些敘述？

◎你有許願的經驗嗎？你的方式和作者有何異同？

【教學筆記】

第四段：「往常」

1.      學生很容易忽略掉這麼簡單的詞，老師提問時，還是有不少人很直覺的回答自己認為的答案

2.      後來，要求學生仔細再讀一遍(而且要念出聲)，再讓他們想一想，往常的意思

◎ 從文章中的哪個部分可以看出   「天燈好像等不及天黑」？

1. 學生可以知道「昏黃的暮色」比「天黑」還早，所以是「等不及」

2. 但後來，又有學生提出疑問。「等不及」的應該是放天燈的人，而不是「天燈」本身

延伸問題：為什麼是「昏黃」而不是「黃昏」？

這個其他學生幫忙回答了，一個是顏色，一個是時間

◎ 你覺得作者想告訴我們什麼？

1.          天燈的故鄉

2.          放天燈的過程及感想

3.          用圖畫也可以許願

4.          天燈也是許願的方式

◎你有許願的經驗嗎？你的方式和作者有何異同？

1.          先問學生「異同」的意思

果然還是有人弄不清楚，有的說相同，有的說不同

2.          回到「狼」，重新解釋「轉變」，讓學生說一說「轉變」的意思

(1)   和先前不一樣

(2)   判若兩人

(3)   某一部份改變

(4)   改變

(5)   變成相反

(6)   變化

(7)   好→→壞

(8)   壞→→好

3.          其實大部分的人知道「轉變」的意思，但程度較差的還是掌握不好

4.          讓學生回想狼出了農場，要解決的問題有什麼「轉變」→→在對應上述的解釋，哪一個比較符合「轉變」的意思

5.          所以，「異同」是什麼意思？

6.          請學生完整回答